Escenarios para la curiosidad

El taller se desarrolla dentro de la obra escenográfica Aquí solo hay paisaje y está dirigido a profesionales interesados en explorar propuestas artísticas abiertas al juego, especialmente pensadas para la infancia, en contextos culturales. La sesión se plantea como una experiencia profesional que reproduce el desarrollo de una sesión habitual con públicos, permitiendo vivirla desde dentro.

A lo largo del taller, las personas participantes activan la obra a través de una experiencia de creación colectiva de un paisaje simbólico. Se trabaja con una colección de recursos de utilería y escenografía diseñados por Lupe Estévez: montañas, lagos, valles, ríos, prados, árboles, fauna, siluetas y elementos de luz. A partir de estos materiales, el grupo construye un paisaje conjunto desde cero, decidiendo cada pequeño y gran elemento del ecosistema, las relaciones entre ellos y las historias que los atraviesan.

Este proceso da lugar a situaciones de juego y a escenas efímeras que se cierran con un relato, apoyado en la luz, las sombras y la disposición del escenario. La experiencia permite abordar, desde la práctica, qué ocurre en una propuesta artística abierta al juego cuando se desarrolla con públicos, qué relaciones se activan, qué dinámicas emergen y qué lugar ocupa la mediación en el acompañamiento del proceso. El taller ofrece un marco de observación compartida sobre la organización del tiempo, la toma de decisiones colectivas y la construcción de relatos e imaginarios, trasladable a otros contextos profesionales y de programación cultural.

Objetivos de aprendizaje

• Analizar un formato de programación cultural basado en una obra escenográfica abierta al juego, dirigida a público infantil.
• Comprender el juego como práctica cultural y como eje de propuestas artísticas para la infancia dentro de instituciones culturales.
• Identificar criterios de programación, acompañamiento y mediación en experiencias artísticas abiertas al juego.
• Observar cómo se generan relaciones, tiempos y relatos colectivos en propuestas sin resultado cerrado.
• Extraer claves transferibles para el diseño y la gestión de programas culturales dirigidos a la infancia.

Metodología

La metodología se enmarca en el proyecto de dirección artística de Espacio Abierto, que concibe el juego como una práctica cultural y establece formatos de instalaciones jugables que se renuevan periódicamente. El taller adopta un enfoque de learning by playing, entendiendo que la comprensión de estas propuestas solo es posible desde la experiencia directa.

La sesión reproduce el desarrollo de una sesión habitual con públicos, permitiendo a los profesionales conectar con la propuesta desde la experimentación y el juego. El trabajo se estructura mediante rituales de inicio y cierre que ayudan a situar la experiencia y a recoger lo vivido.

Las herramientas son la propia obra escenográfica Aquí solo hay paisaje y los elementos que la componen. El taller concluye con una evaluación conjunta de la experiencia, orientada a identificar aprendizajes transferibles a la programación y gestión de propuestas culturales dirigidas a la infancia.

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